【键盘的使用方法教案】认识键盘教案 【文秘写作】

　　【键盘的使用方法教案】认识键盘教案

　　课时：第1课时

　　课型：新授课

　　教学内容：《认识键盘》是《小学信息技术》三年级第三单元第一节第1课时的内容，是小学阶段键盘指法学习的开门篇，核心内容是认识键盘的分区以及主键盘区的使用。它是下一单元汉字录入的基础，也是小学阶段信息技术教学的重点。这是学生对信息技术课进一步加深认识的起点，俗话说“好的开端是成功的一半”，因此它占有非常重要的地位。

　　教学目标：

　　1.知识技能：

　　(1)了解键盘分区。

　　(2)掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律。

　　(3)能在“记事本”中输入字符，学会使用几个常用的控制键。

　　2.过程与方法：学生自主学习与小组合作学习相结合，掌握本课时的教学目标

　　3.情感态度价值观：培养学生对信息技术课的学习兴趣爱和保持乐观的生活态度。

　　教学重点：主键盘区的四个控制键——Enter Backspace Shift Capslock

　　教学难点：双字符键、Backpace Shift 键。

　　教学准备：多媒体网络教室、课件　　教学过程

　　一、导入

　　课件出示小学生用键盘打字的动画让学生欣赏。

　　师：请问同学们这个小朋友在做什么?学生观看、回答(打字)

　　师：小朋友是用什么打字的呢?学生回答:键盘

　　看看这位小朋友在键盘上运指如飞,同学们想学他的本领吗?在学之前,我们要一起来认识一下键盘。

　　揭题：认识写字的“笔”和“纸”

　　二、新授

　　(一)初识键盘——写作的“笔”

　　键盘是计算机的输入设备之一，人们通常用键盘输入各种文字，完成各样工作。现在我们就来亲自接触一下键盘吧!

　　(1)请同学们把自己的键盘从电脑桌里拉出来，认真观察一下自己的键盘，看会有什么发现?

　　(2)通过观察，你能给键盘上的键分一分类吗?学生回答

　　(3)教学键盘分区。

　　a. 出示分区图(四个区，分别用不同色彩的线框图)。

　　b. 出示四个区名称，让学生说说应该是哪个区。

　　c. 出示每个区及其名称。

　　d. 读一读、指一指。

　　(二)认识主键盘区

　　1、学生借助课件、课本等工具学习主键盘区

　　方法：自主学习、小组合作学习

　　要求：

　　①、知道主键盘区是有哪些键组成的

　　②、你认识了主键盘区哪些特殊控制键

　　2、教师介绍所认识的键并体会各键功能

　　①、学生回答主键盘区的组成

　　②、启动学生电脑，讲解使用方式

　　③、学生试尝输入：abcdef123456(主键盘区的数字)

　　④、教学双字符键：让学生观察输入数字的键有没有特别的地方,一个键上有两个字符的我们把它叫做双字符键。

　　⑤、教学特殊控制键

　　介绍认识的特殊控制键(教师根据学生的回答教学用法，让学生体会特殊控制键的功能)

　　Ⅰ.Enter换行功能学生介绍Enter中文名称、所在位置及其作用

　　练习：体验Enter的作用

　　Ⅱ.Backpace删除功能

　　学生介绍Backpace中文名称、所在位置及其作用

　　练习：体验Backpace的作用

　　Ⅲ.引导学习Caps Lock键

　　学生在教师的引导下，掌握Caps Lock键的作用及使用方法。师：请小朋友击一下这个键，再击字母键A，你发现了屏幕上有什么变化?键盘上的capslock指示灯又有什么变化?

　　生：字母变成大写，指示灯变亮。

　　师：那你能再把字母再变回小写吗?快试试看!

　　学生尝试、交流。

　　Ⅳ.引导学习Shift键

　　1、 教师引导学生通过尝试，体会Shift键的使用方法。

　　师：Shift 键，我们叫它换档键或上档键!这个键有什么神奇的作用呢?我们一起来试试看吧!

　　(1)用小指按住shift 不放，再敲击数字键1、2、3，你发现了什么?

　　(2)请继续按住shift 键不放，再敲击字母键A，你又有什么新发现?

　　2、师生小结shift键的作用及使用方法。

　　学生自主体验其它键盘区键的使用。

　　三、综合运用

　　1.练一练(对应键盘，写出各个键区名称)。

　　2.运用所学的知识输入一些符号、数字。

　　3.输入一些有趣的符号图形，如笑脸。

　　示例： Q_Q(QQ笑脸)@_@ (戴眼睛的笑脸) *_*^_^

　　教师演示操作;

　　学生练习 (有能力的学生可以让他自主设计)。

　　四、总结

　　今天我们一起认识了键盘，知道了一个键盘由功能键区、主键盘区、编辑控制区以及小键盘区这四部分组成，并且还知道了主键盘区一些键的用途。今后我们还会学习更多的知识，希望同学们能掌握更多的电脑知识，成为有用的栋梁。