培训机构教学主管岗位职责 【热点话题】

岗位职责，从字面上就可以理解，即一个具体的工作岗位所应发挥的价值和所应承担的责任。岗位职责是人力资源管理的一个环节和一项内容。以下是本站分享的培训机构教学主管岗位职责，希望能帮助到大家!

　　培训机构教学主管岗位职责

　　一、 教务主管在校监(股东监事)的领导下全面负责安排组织本校区的日常教育培训工作。拟定组织实施教学培训工作计划，及时总结落实教学各种方案的完成，做到目标明确，任务具体。如：新进教师的培训、说课、备课、教学常规工作安排、教学会议的组织、教学工作计划及实施、教学教研开展等;

　　二、要学习精通教学管理业务，熟悉各年级现行教材版本，按照教学培训计划和每位学生的需求落实教学任务。

　　三、熟悉每一位专/兼职教师的教学能力及授课风格，熟知每一位学生的学科弱点和性格习惯，针对性配对教学。不定时地进行听课，了解上课的情况，及时反馈信息，直接指导教学工作;

　　四、认真听取和搜集授课教师反映的情况，分析总结教学中出现的各种问题，指导教师做好学生的管理和教学培训工作;

　　五、在日常排课过程中必须准确、及时、提前通知教师和学生双方，如遇变化做好调课再行落实，不得出现教学资源浪费;

　　六、做好对专职教师转正、晋级、评优等方面的考核材料整理，并提出意见;

　　七、定期或不定期召开教师等方面的各种业务会议，总结促进教学培训工作;

　　八、收集整理有关教学方面的各种资料，分类归档，并向校监(股东监事)提出合理化建议;

　　九、做好学员的定期或不定期沟通交流工作，重点掌握学生思想动态，及时与家长沟通学生培训补习状况;

　　十、检查教师执行教学的实际情况，定期检查教案、说课、教研笔记，考核教师的教学培训工作。明确教学进度、要求、规范，并检查落实。

　　十一、组织开展教育教研活动、课题研究等，组织教师参加教育公司的业务培训，如示范课、培优课的教学活动;

　　十二、开展师徒结对帮带活动，有计划培训新入职教师，根据市场实际要求，提高教学水平，建立一支敬岗爱业、教学技术过硬的师资队伍;

　　十三、做好培训品牌宣传招生增效工作。

　　十四、岗位要求：1.精于业务，熟悉学校开设的所有课程及其特点，熟悉代课老师的风格特点，熟悉学生对各课程的要求和口味;

　　2.精于计划，锻炼自己综合考虑问题的能力，能够合理编制课表，把各方面的要求都考虑在内;3.精于沟通，和各类人物儿都能打交道;

　　培训机构教学主管岗位职责

　　教学主管的工作主要涉及到以下几个方面：

　　一、常规工作：

　　1、制定学科全年工作计划及教学目标;

　　2、制定学科周工作计划，并按质按量完成;

　　3、落实校长安排的工作和协调完成其它主管的工作;

　　4、协助校长召开每周工作例会，积极传达并推动执行学校的各项规章制度;

　　5、随时进班听课并作出质量评价，对不足之处与教师进行沟通和调整;

　　6、及时了解学生学习情况，听取学生意见，搜集学生和教师双方的教学反馈信息;

　　7、进行专业间沟通与跨部门沟通，了解各部门工作状况，并根据情况进行工作调整。

　　二、教研活动工作：

　　1、制定学科教学标准流程;

　　2、研究公立学校教材重难点;

　　3、每周召开一次教研会，带动教师探讨教学问题;

　　4、对课程模式进行改进设计，含教材、授课安排、教学模式等，研究制定行之有效的提高成绩方法。

　　三、教学管理工作：

　　1、主持集体备课和演课;

　　2、主持安排室外展示课及公开课;

　　3、监督教学流程的实施情况。

　　四、家长学生服务工作：

　　1、监督实施学生沟通工作;

　　2、解决家长教学投诉工作;

　　3、组织家长会并监督实施家访工作;

　　4、掌握各班学习、纪律等情况。

　　五、续班、招生工作：

　　1、参与制定实施续班和招生工作计划、方案;

　　2、组织招生活动;

　　3、合理分配班级，并对招生提出合理化建议。

　　六、教师团队建设及服务工作：

　　1、负责学校的教师招聘、培训、考核制度制定及执行;

　　2、组织教师培训活动，负责学校授课教师的专业素质提升;

　　3、掌握最新教师动向，了解教师心态，及时沟通并反馈给校长

　　培训机构教学主管岗位职责

　　核心目标：

　　提高续费率，这是教育培训的利润的核心指标。比如学生学完一期之后，是否会再报下一期。

　　提高扩科率，这也是利润核心指标之一。比如，学生报的是化学，通过学习之后，又加报了一门物理，这样人均产能就大幅度提升。

　　口碑招生，这是校区长期发展的重要指标。当一个在线教育机构的口碑招生占比超过30%的时候，这个机构的业务稳定性就很强了。

　　主要工作内容：

　　学员考勤管理，就是让学生按时上学;

　　学员作业管理，就是通过打卡等手段，监督学员及时完成作业，作业如果完成不了，那么学习效果就会大打折扣，什么续费率、扩科率、口碑招生，就无从谈起;

　　日常沟通管理，就是及时和家长等反馈学生日常学习情况，让学生更好融入到教学过程中。这里很多工作，是需要辅助教员完成的，而教员在沟通环节上其实做得并没有那么细致;

　　日常教质活动，就是组织一些比赛等活动，来活跃氛围，增强学习积极性，促进续费、口碑等;

　　常见误区：

　　班主任就是销售，这是最常见的误区。因为班主任更多是通过服务来提供学员满意度，从而实现上面的三个指标。因此，这是一个比较细致和漫长的工作，和销售有一定区别。实际证明，好的课程顾问转岗班主任不见得做得好，好的班主任转型课程顾问也经常水土不服，所以工作上是有很大区别的。

　　教员应聘不上就做班主任，这是很傻的做法，班主任很大程度影响了校区的发展，所以是需要非常优秀的人去做，而不是淘汰的人。班主任是要求沟通能力很强、日常工作很细心主动，又具备一定灵活性的人去做。