身边的四有好老师 3篇 【热点话题】

春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。以下是本站小编为大家带来的身边的四有好老师 3篇，希望能帮助到大家!

　　身边的四有好老师·1

　　春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子;红烛从未夸耀过自己的贡献，却用那片光芒诠释着生命的意义。粉笔没有引起过人们的注意，她却用片片白色满足了一双双渴求知识的眼睛。

　　有这么一位教师，她不仅仅教授知识，更像是朋友一样走进学生们的心里，她就是中共杭州市丁荷小学第一党支部党员教师余瑞。她是一位入职刚满两年的新教师，初入教坛，却时刻谨记自己教书育人的使命，勤勤恳恳工作，用深厚的师爱诠释了什么是细水长流般的教育。

　　壹

　　不忘初心，用爱启航

　　余老师班级的中队名称叫“七色光中队” ，问起中队名称的由来时，她是这样说：“每一个孩子都是自带光芒而来，秉承和而不同的理念，孩子的成长才能美美与共。班级的中队是包容所有孩子成长的大家庭，只要每一个孩子都能在其中得到充分发展，孩子们就能绽放出七彩光芒”。朴素的言语中饱含余老师的教育初心：一切为了孩子们的成长。她用爱来开启自己的教育航线，她坚信，没有爱就没有教育，真正的教育其实就是爱的教育。

　　俯下身倾听孩子的需要，发现孩子的优点是余老师在日常教学中经常做的事。班级生活中，她关注着每一位学生，鼓励的眼神，让学生在她那里得到自信，称赞的语言，更让学生收获肯定。

　　你有绘画天赋，余老师便鼓励孩子以兴趣促成长并成为黑板画设计骨干;他调皮好动，那就在运动赛场上展现真正实力，收获自信，入选校级社团;他时常脑洞大开，肯定思维能力不错，那就去参加科技节活动，收获满满······

　　快乐成长，七彩绽放!

　　此外，余老师还十分重视家校互动，她鼓励家长走进学校，参与孩子成长，班级主动承担二年级组家长进课堂活动，让孩子明白好牛奶是从哪里来。与此同时，她还时常深入家庭，倾听家庭教育的需要，在家校相互协作中为孩子们提供立体化的成长空间。在余老师爱的浇灌下，孩子们快乐成长，扬帆起航，2018学年第二学期所在班集体被评为“宣传优秀班级”、“优秀中队”。

　　贰

　　用心护航，不忘初心

　　作为党员教师，余老师深知丰富的学识和扎实的教育教学基功，不仅是做“四有”教师，创“四有”教育的基石，也是为孩子成长保驾护航的强大动力。在日常教学中，余老师毫不懈怠，认真学习前辈们的经验，强大专业素养。

　　勇于挑战促成长，余老师积极参与各类培训活动充电，将学到的金点子融入自己的课堂，用心实践创新。此外，她还极力发掘自己的学习潜力，在培训中争取上课的机会，在江干区高阶新教师跟岗培训中开课《青蛙卖泥塘》，收获专业成长!

　　奇迹就是努力的另一个名字，作为一名年轻的党员教师，余老师坚守师德师风，不忘教育初心，她始终相信，只要付出就会有收获，她一直坚持着用爱启航、用心护航，坚守三尺讲台，为教育事业奋斗终生。

　　身边的四有好老师·2

　　我们学校的四有好老师很多，今天我就介绍一下我们学校八七班的班主任白雪老师。白老师刚参加工作那年，由于学校语文老师短缺，为了从学校教学工作能够正常开展，一进校，便放弃原专业走入了语文教学的岗位，深知自身专业不硬，白老师白天上课，晚上坚持学习，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，不断提高专业素养和教育水平。不断反思，积累日常经验，用百分之百的投入换取学生的信任。付出终于迎来回报，她所带班级的语文成绩总是名列前茅。

　　在担任班主任期间，白老师用爱心与热情感染着青春满怀的孩子们，不仅教学生们学知识，更教他们如何做人，引导孩子们成为一个身心健康的，善良的，积极的少年。

　　当大雨磅礴的夜晚，得知班里一位女生被开水烫伤，白老师不顾秋雨的寒冷，毅然跑遍镇上的药店为学生买来烧伤药;当寒冬深夜，已熟睡时，宿管老师打来电话，学生病了，白老师立刻起床去照看并等待家长的到来;当同学们在烈日炎炎下积极准备体育考试时，白老师也会在旁陪伴，及时指出他们动作的不足，并不断加油鼓劲;当大家还在沉睡时，她必准时走进教室，一定要走到学生的前面，给他们的学习注入动力。

　　这就是我身边的四有好老师——**区**中学**老师。

　　身边的四有好老师·3

　　吴老师是我系学工队伍中的一名老教师，她朴实而低调，脸上总是洋溢着灿烂的笑容。她没有豪言壮语，也没有惊天动地，但是她辛勤工作的样子，却给我留下深刻的印象，她无私奉献的精神时常鼓舞着我。

　　吴老师负责我系班主任培训与考核工作、学生思想教育工作、学生干部工作、班主任值班、晚自习管理等多项工作，还一直负责我系教职工的考勤工作和会务工作。工作琐碎庞杂，但是她能很好地安排好所负责的各项工作，做到工作井然有序，忙而不乱。经常有几个工作同时开展，一般人可能会束手无策了，头都大了，而吴老师却能驾轻就熟，处乱不惊。这种工作能力和水平，一方面是多年的管理工作的经验使然，更重要的是对工作始终有着一份执着和热情!

　　这几年，我系学生工作一直在探索着学生干部管理的新模式，其中学生自主管理委员会的建立就是一项创新之举。在部门领导的大力倡导下，吴云老师具体负责学生干部的管理工作，尤其是学生自主管理委员会这个组织的架构、规章制度的制定，日常运行情况的监控，不断的创新和完善。在吴老师的具体负责下，自管会的架子搭起来了，学生干部的职责清晰了，学生能够自主地开展工作了。尤其是每一届自管会成立，都要经过干部竞聘、组织考察、聘前公示、试用期管理、正式任命等多项程序。难怪有的老师说，这个自管会堪比小政府了，麻雀虽小，五脏俱全啊!就拿刚刚召开的我系第四届自管会成立大会来说，吴老师为了组织召开这次会议，事前进行了大量的准备工作，她要制定会议流程、准备会议材料、帮助发言的学生修改稿件、组织上台的学生会前彩排，还有许多更细碎的准备工作。当大会召开时，我看到吴老师在会场后不时给台上的学生以各种手势，有时是起立，有时是坐下，有时是让学生抓紧上台，有时也给同学伸出一个大拇指，指挥着学生干部按流程进行，看到整个会场秩序井然时，我突然觉得，吴老师就是这次会议的总导演啊，这一举一动，一言一行里要包含多少心血和汗水啊!

　　自2016年下半年，我系学生工作每月将学工老师、各种群团组织以及各班日常教育管理活动的信息汇编成册，形成一本中药与康复系学工信息，每一本都有20多面，图文并茂，到目前已出版近20期。这项工作由三位老师担任副主编，但是无疑吴云老师所负责的自委会信息部分信息稿件最多，而且稿件全部来自学生之手，文字水平可想而知。吴老师经常要做的一件事就是帮助学生修改润色信息稿，学生的稿件有的句子不通顺，有的结构不合理，有的称谓不对，有的缺乏文采，总之修改这样的稿子是费时费力，甚至还不如自己写一份省心省事。可是为了培养锻炼学生干部的写作能力，吴老师总是耐心细致地帮助学生修改文字，修改后再给学生反馈哪里修改了，为什么要修改。她宁可自己累一点，苦一点，也不愿敷衍这份工作，因为她知道，自己多一点付出，学生就会多一点收获!

　　由于手机的普遍使用，学生与老师之间联系很多是通过手机微信来实现的，学生给老师发信息不会注意时间的时间，仿佛老师的工作时间是7*24小时，吴老师在下班后经常会收到学生干部发来的信息稿件或者请示汇报工作，利用自己的休息时间进行答疑解惑已经成为了常态，经常在家里一不留神就办上公了。其实何止是在家办公啊，日有所思，夜有所梦，有时候吴老师会津津乐道做梦又梦到学生的事!一个人只有对她热情而专注的事情才可能乐此不疲，日思梦想!

　　这就是我身边的“四有”好老师，她像一盏灯，燃烧着自己，也温暖着他人，更照亮学生前进的方向，点燃学生心中的梦想!