2020年国家义务教育质量监测三篇 【时事论据】

　　“国家义务教育质量监测”由国务院教育督导委员会部署，教育部基础教育质量监测中心实施，从2015年起正式实施，三年一个周期，2020年初中监测九年级学生的德育和科学两个领域和相关因素。从2018年-2020年，开展第二周期国家义务教育质量监测。以下是若吧网分享的，希望能帮助到大家!

　　2020年国家义务教育质量监测1

　　各区、市、县人民政府教育督导室，教育局：

　　县域义务教育优质均衡发展是进一步促进教育公平、缩小城乡和校际差距，整体提高义务教育标准化建设水平和教育质量的重要举措。推进县域义务教育优质均衡发展，是我市进一步深化教育领域综合改革、全面提高义务教育办学水平和教育质量、推动教育事业向更高水平发展的有力抓手，也是各区(市、县)当前和今后三至五年义务教育工作的主要目标任务。按照《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》关于“在国家义务教育质量监测中，相关科目学生学业水平达到Ⅲ级以上，且校际差异率低于0.15”才能申报优质均衡的规定，义务教育质量监测是申报县域义务教育优质均衡评估的重要门槛指标。

　　2020年开局工作在即，请各地高度重视，将参加国家义务教育质量监测作为一项重要刚性工作来抓，将2020年工作开展所需资金列入年初预算(专项经费保障工作将列入2020年县级教育经费投入与管理督导评估内容)，保障监测工作的顺利实施，为统筹推进全市县域义务教育优质均衡发展奠定基础。

　　2020年国家义务教育质量监测2

　　家长您好：

　　我校有幸成为2020年国家义务教育质量监测样本校，国家义务教育质量监测是国家行为，意义重大，请各位家长务必认真阅读，知晓相关内容。

　　监测目的：本次监测工作的目的是国家为了客观了解义务教育阶段学生学业质量、身心健康及变化情况，深入分析影响义务教育质量的主要原因，为转变教育管理方式和改进学校教育教学提出参考，意义重大。

　　国家义务教育监测内容：“国家义务教育质量监测”由国务院教育督导委员会部署，教育部基础教育质量监测中心实施，从2015年起正式实施，三年一个周期，2020年初中监测九年级学生的德育和科学两个领域和相关因素。从2018年-2020年，开展第二周期国家义务教育质量监测。

　　9月28日国家2020年义务教育质量监测工作将全面实施。我校作为样本校之一参加本次义务教育质量监测。届时将参加德育和科学两个领域和相关因素的现场测试。

　　质量监测与普通考试的区别：该项测试不同于传统的统考与抽测，不向社会公布分数，不与毕业升学挂钩，监测结果不排名排队、不评优评级、不奖优罚劣，通过全面诊查把脉义务教育，服务政府决策，为转变教育管理方式和改进学校教育教学提供参考，引导社会树立正确的教育质量观，推动义务教育质量和学生健康水平不断提升。该项监测科学设计监测指标和监测流程，准确反映教育质量状况及其影响因素，监测流程规范，严格操作，确保监测结果真实有效，并确保测试工具的安全保密。

　　各位家长请注意：如有身体状况不佳，不能参加监测的，请提早开具三甲医院诊断，向班主任提交相关证明，以便学校申请更换测试人选。

　　2020年国家义务教育质量监测3

　　根据教育部的统一部署，今年我县将有20所样本校参加2020年国家义务教育质量监测。为确保2020年国家义务教育质量监测我县测试点工作规范有序进行，9月17日下午，县教体局召开2020年国家义务教育质量监测新安培训会，教体局质量监测实施工作领导小组成员、中小学责任督学、各样本校校长、分管副校长、主监测员、监测员和样本校信息员等共120余人参加了培训会。教体局副局长王文海、市教育局督导室副主任周蕊、督学关丽华出席会议并分别讲话。

　　会前，与会人员共同观看学习了国家义务教育质量监测现场操作视频。

　　会上，县督导室负责质量监测工作的有关人员先后就国家义务教育质量监测工作的现场操作程序与要求、组织工作流程、职责分工、场地设置、培训练习作了详细的介绍和解读。

　　市督导室副主任关丽华和督学周蕊根据近年来组织该项工作的实际经验，分别就测试前准备工作的有关注意事项和现场操作的实际问题，向各样本校提出了加强教育教学有关环节的改进建议和具体要求。

　　2020年国家义务教育质量监测将于9月28日举行，监测内容包括义务教育阶段学生科学学习质量、德育发展状况以及课程开设、条件保障、教师配备、学科教学和学校管理等相关影响因素。届时，新安将有8所中学和12所小学作为样本校参加测试。

　　教体局副局长王文海在会上讲话，他要求各样本校及参与国家义务教育质量监测工作的相关人员要充分认识义务教育质量监测工作的重要意义，统一思想，提高认识，认真做好测试前各项准备工作，精心组织，周密安排，严格按照国家义务教育质量监测操作规范做好测试工作，确保我县2020年国家义务教育质量监测工作顺利完成。