主题教育八个方面问题清单3篇 【党团范文】

　　“不忘初心，牢记使命”，就是要始终保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，不畏艰难、不怕牺牲，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。若吧网为大家整理的相关的主题教育八个方面问题清单，供大家参考选择。

　　主题教育八个方面问题清单

　　根据第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育的统一安排部署，我认真学习了习近平总书记在中央党校中青年干部培训班开班式、视察北京香山革命纪念地、河南考察、庆祝新中国成立70周年大会、党的十九届四中全会等最新重要讲话精神，从党的政治建设、全面从严治党、理想信念、宗旨性质、担当作为、政治纪律和政治规矩、党性修养、廉洁自律等8方面谈认识、谈体会、谈收获，摆问题、找差距

　　，现汇报交流如下：

　　一、围绕八个方面检视问题

　　(一)党的政治建设方面。一是党内政治生活质量不高。党的组织生活制度落实不到位，存在以工作忙为由不能正常参加组织生活，或存在有选择性地落实一些组织生活现象，而开展学习、服务、报告、批评与自我批评等活动较少;二是政治理论学习的自觉性不强，运用理论去指导实际工作不够。三是是贯彻落实党的路线方针政策和上级重大决策部署的过程中有唯上不唯实现象，以“稳”字当头，按部就班，机械执行，缺乏创新举措。

　　(二)全面从严治党方面。一是在具体工作中，履行“一岗双责”的意识还不够强。有时还存在党风廉政建设与自己关系并不大的片面认识，没有真正把“一岗双责”、“守土有责”放在心上、落实在行动上。平时业务工作强调得多，没有真正做到将党风廉政建设工作和业务工作统筹起来一起部署、一起落实、一起检查。二是批评与自我批评不够。在具体工作中自我批评、自我反思不够，有时凭经验靠主观来安排工作，对自身工作中存在的得失反思不够，没有及时总结自己的思路和工作的成效;批评别人也打不开情面，有思想顾虑，怕批评太重伤了彼此感情，怕不利于工作顺利开展。

　　(三)理想信念方面。一是对马克思主义的立场观点方法停留在名词解释、理论层面，缺乏以此来分析和解决实际问题的主动意识和实践能力。二是理想信念不够坚定，有时因为日常工作繁忙放松了对世界观、人生观、价值观这个“总开关”的改造，存在抓思想不如抓工作具体、抓修养不如抓行动直接的主观认识，没有把强化理想信念贯穿到日常工作中，忽视了继承和发扬党的艰苦奋斗、求真务实等优良传统的必要性和紧迫性，导致理想信念不够坚定等现象。

　　(四)宗旨意识方面。一是密切联系群众不够。到进村调研的时候，主动深入群众中开展调研相对较少;在开展调研过程中，与村干部交流座谈较多，入户走访群众相对较少;听汇报、看材料的时候多，深入调查、仔细研究的较少。二是对待群众态度不端正。有时对待来机关办事的群众咨询事由时，存在敷衍、搪塞的心态，对待群众态度不热情、语言不谦和。比如，有群众问办事人员联系方式，自己以不知道为由应付了事，影响了群众的办事效率，影响了党的干部形象。三是宗旨意识不强。强调本部门多，而主动听取群众意见，主动服务群众意识不强。

　　(五)担当作为方面。一是担当精神有待增强。有时比较看重个人得失，对于不属于自己分管的工作，能够不管的就尽量不管，事不关己高高挂起，该提醒的时候碍于情面没有及时提醒，该发表意见的时候也很少作声，总觉得自己发表了不同意见会让别人难堪，也担心自己丢面子。二是存在求稳怕乱思想。工作上进取意识不强，指导创新的能力有待提高，统筹协调、科学谋划工作能力欠缺，有时还不愿面对棘手的事情，不敢直面矛盾和困难，对一些重大问题深层次研究不够，破解难题的新思路、新举措不多。对新知识、新事物的学习热情不够，习惯于凭经验做事，一直局限在老方法、老套路之中，很少有意识地去针对具体问题改进工作方法、优化工作方式，工作上缺乏新意，缺少亮点。

　　(六)政治纪律和政治规矩方面。一是政治意识有待强化。有时对一些丑化党和国家形象、一些妄议中央大政方针的行为和言论、传播“政治笑话”“官场秘闻”“小道消息”等不当言行，不能做到挺身而出、制止、批评、纠正。二是大局意识有待加强。对人大工作关注多，对其他工作事项，主动了解少、沟通交流少，有时也只作一些原则性的要求，缺乏具体细致的工作要求，关注度还不够。三是守纪律、讲规矩的表率作用不够突出。遵守政治纪律、政治规矩的自觉性还不够，对新党章和《准则》《条例》的学习不够深透，特别是对严肃党内政治生活抓得还是不够紧实，自我批评有辣味，对别人开展批评时只是“隔靴挠痒”，以工作建议代替批评意见，对一些同志出现苗头性问题还抱有“护犊子”心态，运用“四种形态”抓廉政的意识不够强。

　　(七)党性修养方面。一是学习深度不够。理论学习存在实用主义倾向，有时满足于抓重点、学精髓，全面系统学、深入思考学、联系实际学还有一定差距。理论学习存在主题教育时学习多、平时学习少，集体学习多、个人自学少，浅层学习多、深度学习少的现象，学习上不平衡不充分不系统的问题还比较突出，业余时问“挤”和“钻”的劲头还不够足，学习的深度广度还远远不够。二是党员意识不强。将自己混同于普通党员，不能高标准、严格要求自己，忽视了在日常工作和学习中的模范带头作用。(八)廉洁自律方面。一是自律意识不强。认为“小事无碍大节”，只要不违反党纪国法就行，在落实请销假制度上还存在折中变通的现象，平时有事晚到或早走一会，只是口头报告一下，打声招呼，没有严格履行请销假手续。二是艰苦朴素精神衰退。自己认为现在的生活条件改善了，应该住好一点、吃好一点、穿好一点无所谓，讲究档次、讲究质量。比如，在穿着方面中有攀比名牌时尚现象;希望办公环境好一点、办公用品高档些等。

　　二、问题根源

　　出现上述问题，除了客观原因外，最主要还是主观原因，主要表现在：

　　(一)理想信念抓得不牢。受到市场经济条件下的物质主义、拜金主义以及党内不良风气和腐败现象的影响，有时产生了“马克思主义过时了，理想信念不能当饭吃，没有好处不办事”的不良想法，使自已迷失了前进的方向，放松了理论学习，放松了理想信念的改造，没有真正把“四个自信”融入到精神血液中，把“四个意识”刻进到大脑系统内。

　　(二)政治站位抓得不高。没有真正理解“四个自信”、“四个意识”和“两个维护”对于我们实现中国梦有着极其重要的意义。对于一些社会上不当言论和行为，自己只是肤浅地认为“小节无妨大碍”，通常睁一只眼闭一只眼，左耳进右耳出，认识不到其潜藏的危害性，没有上升到政治高度。

　　(三)宗旨意识抓得不强。反思自己，在“为谁掌权、为谁服务”问题上，虽然明白权力来自人民、必须服务人民。但在乡镇工作时间长了，自己认为对农村情况明明白白，对群众的需求清清楚楚，没必要进村入户了解新情况，倾听群众新呼声，了解群众新意愿。说到底，自己在思想深处没有完全解决好“为了谁、依靠谁、我是谁”的根本问题，没有正确处理好“做官和做事”、“名节和名利”的关系问题。 能力建设抓得不够。

　　(四)能力建设抓得不够。总认为自己在乡镇工作X年，基层经验多，在乡镇基层工作就是落实上级各项工作，习惯于用老方法，不需要先进的观念，不需要融入建设中。不愿意接受新事物、学习新东西。同理面对十八大以来，责任追究力度的不断加大，产生了不求有功、但求无过，有图清闲、怕麻烦的心理，对一些事能推就推、能躲就躲，缺乏“在岗一分种、敬业六十秒”的负责精神。

　　(五)纪律意识抓得不紧。认为自己不出原则性错误就没事，小节影响不了大局。慢慢的对工作的要求出现了随大流，降低了一些标准的现象。这实质上是纪律意识不强的表现，对以小见大、以小引大缺乏清醒的认识。

　　三、整改措施

　　(一)增强“四个意识”，进一步提高政治站位。习近平总书记反复强调，“各级干部特别是领导干部要善于从政治上看问题，站稳立场，把准方向”，“善于从政治上谋划、部署、推动工作”。作为基层党员干部，提高政治站位显得尤为重要。在今后的工作中，要更加坚定自觉地维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上坚定同党中央保持高度一致，牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“四个服从”，向党中央看齐、向党的理论和路线方针政策看齐、向党中央决策部署看齐，切实做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决执行、党中央禁止的坚决不做。

　　(二) 坚定“四个自信”，进一步强化理论学习。牢固树立终身学习的理念，把学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神作为首要政治任务，深刻把握“八个明确”和“十四个坚持”的科学体系和丰富内涵，深刻把握贯穿其中的马克思主义立场观点方法。坚持把学习作为一种精神状态，积极适应不断发展的新形势、新要求，改进学习方法，保持学习劲头。每年坚持读政治理论书籍，写心得体会，写学习笔记，参加培训;坚持参加三会一课、民主生活会、组织生活会等。通过不断的学习，提高自身的政治站位，永远做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者。

　　(三)狠抓工作落实，进一步增强能力本领。大力弘扬担当实干、开拓创新精神，掌握各方面能力，学好新时代基层工作的各项本领。认真贯彻落实上级决策部署，围绕工作大局，为决胜全面小康。带头克服“懒散慵”，克服纪律松弛，行为散漫，工作拖拉的现象。要改进调研作风和方式方法，(四)加强作风建设，进一步强化服务意识。坚持深入基层、深入群众。除了特殊情况外，要做到每周下村工作不少于1天，开展具体工作要有记录。不仅要注重次数，更要注重走访的质量，对群众反映的事情，能解决的，要及时解决，有解决措施和实行情况记录;一时不能解决的，要有提供解决措施及时限的记录。

　　(五)做到“两个维护”，进一步严守政治规矩。自觉坚守党性原则，时刻紧绷党风廉政这根弦，坚持以身作则，严格遵守《准则》和《条例》的要求;把牢政治方向、增强政治定力，对党忠诚老实;严格执行个人事项报告制度，坚决反对特权思想和特权现象，抵制不良风气腐蚀，自觉净化“生活圈”、“朋友圈”;带头践行社会主义核心价值观，始终保持清正廉洁的政治本色。

　　主题教育八个方面问题清单

　　按照这次主题教育的有关要求，会前认真通读了《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》和《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》等学习内容。

　　通过学习，我认为《纲要》和《选编》对习近平新时代中国特色社会主义思想作了全面系统阐述，内容博大精深、内涵十分丰富，文风生动朴实，可以说是形势下下全党保持头脑清醒、坚定理念信念、明确前进方向、理清工作思路的有力武器，是全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的重要学习材料。通过静下心、坐下来深入学习，我理解，党的政治建设是党的根本性建设;从严治党是中国共产党治党的重要原则;理想信念是共产党人安身立命的根本;宗旨性质是我们党的最高价值取向;担当作为是党和人民对新时代党员干部的基本要求和殷切期盼;政治纪律和政治规矩是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为规范和准则;党性修养是树立和坚持正确的立场、世界观;廉洁自律是党员干部的立身之本、处事之道和为政之要。可以说这八个方面既涵盖了党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，是对党的建设和党员干部队伍建设总要求，也指出了做好党的建设和党员干部队伍建设的抓手方法，是我们当下开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的根本指针，更是推进新形势下全党始终保持头脑清醒、坚定理念信念、明确前进方向、理清工作思路的有力武器。我们要认真学习、深刻领会，将之运用到工作实践中。

　　党的十八大以来，习近平总书记在系列重要讲话中多次指出，责任担当是领导干部必备的基本素质，强调干部就要有担当，有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就。党的十九大报告更是9次提到担当一词。在为什么要担当上，强调“牢记使命”“使命呼唤担当”，直面党内存在的问题和面临的考验与危险。在如何担当上，强调“登高望远、居安思危，勇于变革、勇于创新”“坚持实干兴邦”“勇于自我革命，从严管党治党”“旗帜鲜明为那些敢于担当、踏实做事、不谋私利的干部撑腰鼓劲”。并将“干事创业敢担当”作为这次主题教育的一条具体目标。担当就是责任，好干部必须有责任重于泰山的意识，要勇于担当负责，积极主动作为，敢于直面风险挑战，以坚忍不拔的意志和无私无畏的勇气战胜前进道路上的一切艰难险阻。具体到来说，就要强化担当意识，真正把担当作为贯穿到工作全过程、各方面，以新气象新担当新作为践行初心使命。

　　要敢于担当。敢于担当，是习近平总书记提出的新时期好干部“五条标准”之一。他明确指出：“‘疾风识劲草，烈火见真金。’为了党和人民的事业，我们的干部要敢想、敢做、敢当，做我们时代的劲草、真金。”要做到敢于担当，最重要的就是要认真按照党中央要求，坚定理想信念，牢记为人民服务的宗旨，坚守人民情怀，面对大是大非敢于亮剑，面对矛盾敢于迎难而上，面对危机敢于挺身而出，面对失误敢于承担责任，面对歪风邪气敢于坚决斗争。就要敢于挑重担、攻难关。“大事难事看担当，逆境顺境看胸襟”，要有逢山开路、遇河搭桥的勇气，关键时刻要冲得上去，决不能患得患失、等靠观望，决不能躲闪回避、贻误时机。

　　要善于担当。新时代呼唤新担当，新担当需要新作为，当前全党吹响了激励广大干部新时代新担当新作为的冲锋号。对领导干部而言，不仅要敢于担当，更要善于担当、善于作为。要不断提高理论素养，始终把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要任务，在学懂弄通做实上狠下功夫，切实做到入心入脑，用以武装头脑、指导实践、推进工作。要努力练就过硬本领，勤学善学，下苦功夫，求真本领，练就勇于担当、善作善成的过硬本领，经得起各种风浪考验，干出无愧于党和人民的新业绩。

　　要为担当者担当，坚持正确选人用人导向，把敢不敢扛事、愿不愿做事、能不能干事作为识别干部、评判优劣、奖惩升降的重要标准，大力选拔敢于负责、勇于担当、善于作为、实绩突出的干部。敢于动真碰硬，坚决调整不担当不作为的干部，推进干部能上能下成为常态，努力调动干部开拓创新工作的积极性、主动性、创造性，鼓励大家撸起袖子加油干。

　　主题教育八个方面问题清单

　　根据中央和省、市、区委关于开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的部署，在学习研讨、深入调研、的基础上，按照“七个对照”要求，结合“三听两问”征求到的意见建议，坚持把自己摆进去、把工作摆进去、把职责摆进去，认真检视问题，现对查摆出的问题梳理如下。

　　一、在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面的差距

　　1.思想认识方面，对增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”重大意义的理解领会不深透，不充分，不全面，思想上的重视程度显得被动和滞后，对它提出的背景、内涵、具体内容、发展意义没有进行深层次的学习和研究，只停留在概念化阶段。

　　2.理论学习方面，学习缺乏高度，缺乏主动自觉，对中央的精神了解不及时，敏感性不强，在学习的形式上能够保证原汁原味，但缺少刨根问底的韧劲;学习的成果与履行岗位职责结合得不够紧密，理论的指导作用发挥得不充分。

　　3.党性修养方面，党性修养不够深，政治敏感度不高，理论功底还不够扎实，学习思想和洞察力有待加强。理想信念有所淡化，对理想信念缺失的危害认识不足，没有把坚定的理想信念体现到本职工作中。党性观念不够强，宗旨观念不牢，先锋模范意识有所弱化，无私奉献、执著追求的精神有所淡化，在思想观念、思维方式上，缺乏与时俱进、锐意进取的精神，在思想和工作作风上放松了对自己的要求。

　　二、在做到“不忘初心、牢记使命”方面的差距

　　1.学习反思方面，政治理论学习，缺乏远大目标和主动性，学习上存在畏难情绪，没有结合自身工作生活和学习实际，进行认真思考，深入剖析，真正投入学习的时间不多，有时比较懒惰。虽然学了些政策理论和业务知识，但浮于表面的多，主动性、自觉性不强。

　　2.干事创业方面，责任担当意识薄弱，缺乏只争朝夕、时不我待的历史担当，缺乏主动性和争先意识，创新意识、责任意识不强，工作方法简单，推动工作力度不够，创新性不够，思路还不够宽、层次还不够高。面对繁重的工作任务，有时会有畏难情绪和消极心态，忽视了工作的积极性、主动性、创造性，降低了工作标准，满足于不出错、过得去。

　　3.廉洁自律方面，廉洁自律意识不强，自警不严，艰苦奋斗精神减退，在工作和生活上放松对自己的要求，认为自己职位不高，工作范围小，权力有限，廉洁自律无关紧要，放松了思想教育，没有从思想源头筑牢拒腐防变的防线。党风廉政建设和反腐拒变学习力度不够，责任意识、风险意识和防范意识不够强。

　　三、在群众观点、群众立场、群众感情、服务群众方面的差距

　　1.宗旨意识、使命意识不强，对人民群众的伟大力量认识不足，对群众路线的重要作用认识不清，淡忘了群众路线，淡化了群众观点，为人民群众服务意识不够，宗旨观念不够牢固。

　　2.不加强学习，缺乏群众工作的本领，看不到群众的首创精神，不主动换位思考，深入群众不深不透，体察民情不够直接，服务群众不够主动，与群众交流得少，了解基层群众情况不全面，解决实际问题不及时。

　　3.工作不扎实、不深入，主动依靠群众少，缺乏从群众中来，到群众中去的意识，以人民为中心的发展理念不强，为人民服务的自觉性还需进一步提高，对群众反映的困难和问题收集得多，过问得少，了解面上情况多，找深层次原因少，解决人民群众操心事、烦心事力度不足。

　　四、在知敬畏、存戒惧、守底线方面的差距

　　1.对加强学习的重要性认识不够，自觉性不强，缺乏系统性，对政治理论素养的培养认识不足，对坚定理想信念的重大意义理解不到位，对坚定理想信念的内涵理解不深刻，缺乏用深沉的理论和科学方法来指引自己的认识和实践，造成工作标准降低，要求放松。

　　2.对主观世界的改造有偏差，放松了世界观、人生观、价值观的改造，思想上自警自律自励不够，没有能严格按照党章和党员的标准要求自己，缺乏政治敏锐性和自觉性，缺少政治责任感，看问题不具前瞻性，思维深度广度不够，开拓创新、锐意进取的意识不强，不能做到冲锋在前、敢为人先。

　　3.自律意识、底线意识不严，有松懈懒撒的现象，自认为不出问题、不犯错误就行，放松了对党章党纪的学习标准，没有为自己设立一个更好的标杆，大局观念和长远发展意识有待加强，各种落后思想和腐朽文化的侵蚀还需坚决抵御，生活中没有严格要求自己，有时在思想上也会放松对自己的约束，还有一定程度地存在浪费和攀比现象。

　　五、在思想觉悟、能力素质、担当作为、道德修养、作风形象方面的差距

　　1.理论学习不够主动，有时紧时松现象，学习内容不全面、不系统，掌握的不透彻，不深不透、似懂非懂，缺乏思考，不能触动灵魂。主动学习的热情不高，缺乏深学苦读的恒心和韧劲，忠诚意识、大局意识、敬业精神有所弱化。

　　2.缺少争先创优的劲头，缺少改革创新的勇气，缺少苦干、实干精神，工作目标要求不高，工作只讲被动和应付，不讲质量和标准，降低了工作标准和要求;工作质量要求不实，工作实施、贯彻不够，紧迫感、责任感、使命感不强。

　　3.党员道德品质的示范、导向和凝聚效应不强，坚守信念、谦虚谨慎、严于律己、坚持原则的道德品质追求还需进一步强化。讲操守、重品行，注重培养健康的生活情趣，保持高尚的精神追求有待进一步提高。“生活圈”、“交际圈”、“娱乐圈”需要进一步净化。

　　针对以上存在问题，我将认真剖析原因，明确努力方向，找准症结，制定切实有效措施，抓好整改落实。